Wanneer naar school?

Zodra uw kind de leeftijd van 4 jaar heeft bereikt mag het hele dagen naar school. Voor een goede opvang, begeleiding en organisatie is het van belang dat u uw kind tijdig aanmeldt. (Door de groei van de school voor de groepen 1/2, adviseren wij ouders om al in het eerste levensjaar van het kind zich aan te melden). Voordat uw kind vier jaar wordt, houden de leerkrachten een open huis. Naast een bezoek aan de klas krijgt u alle praktische informatie over de start op school. Hiervoor ontvangt u een uitnodiging. Kinderen die in december 4-jaar worden komen na de kerstvakantie op school. Om alvast een beetje te wennen, mag het kind twee ochtenden ‘meedraaien’. Dit wordt tijdens het bezoek met u afgesproken.

 Aanmelden nieuwe leerlingen:

Gedurende het schooljaar komen nieuwe kinderen op school. Nieuwe ouders kunnen contact opnemen met de directeur. Hij nodigt u graag uit voor een nadere kennismaking op school en geeft u alle gewenste informatie. Tevens krijgt u de gelegenheid de school te bekijken. 

De start op ‘de Toermalijn’:

Op ‘de Toermalijn’ zijn alle kinderen vanaf 4 jaar welkom in de kleutergroep. Wij gaan op onze school uit van een kleuterperiode van minimaal 2 jaar, afhankelijk van de maand waarin het kind jarig is. Zo zal een kind dat in januari jarig is wat langer dan 2 jaar naar de 'kleuterbouw' gaan. Toestemming voor vroege c.q. vervroegde doorstroming naar groep 3 wordt alleen dan verleend als de ontwikkeling van het kind daartoe aanleiding geeft en na uitvoerig overleg met ouders, leerkracht(en) en intern-begeleider. 

Vierjarige kinderen mogen alle ochtenden en drie middagen naar school. Naast de woensdagmiddag zijn zij ook elke donderdagmiddag vrij. Op deze manier houden ze nog 2 middagen per week over om thuis te spelen. Wij beschouwen deze eerste periode als een tijd waarin het kind aan het schoolgaan en de school kan wennen. Meestal hebben ze hun draai snel gevonden. Lukt dat niet dan verwachten wij dat ouders samen met de leerkracht een plan voor het kind maken. U moet in ieder geval bij afwezigheid uw kind bij de leerkracht of directie afmelden.Vijfjarige kinderen zijn meestal al helemaal gewend aan het ritme van schoolgaan. Ook zijn ze weer een jaartje ouder en een stuk groter. Ze kunnen al veel meer aan.

Daarom gaan alle vijfjarigen (het kind is ondertussen leerplichtig geworden) alle ochtenden en vier middagen naar school.

 Heterogene Kleutergroepen

In onze kleuterbouw zijn de groepen heterogeen, dat wil zeggen dat kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar in één groep zitten. Dit heeft grote voordelen voor de sociale ontwikkeling van de kinderen ("groten” helpen de "kleintjes"), maar ook voor de verstandelijke ontwikkeling: kinderen leren het meest van elkaar.

 Vanaf het moment dat het kind voor het eerst naar school gaat, houden de leerkrachten bij hoe het met de ontwikkeling van het kind gaat. Dit gebeurt door de kinderen te observeren in verschillende speel- en werksituaties. Dit gebeurt volgens het Pravoo-leerlingvolgsysteem. Hiervan worden aantekeningen gemaakt. Tijdens de 15-minuten gesprekken wordt hierover door de leerkracht overleg gevoerd met de ouders.

 In de kleuterbouw letten we speciaal op :

- sociaal emotioneel gedrag           - kringgedrag

- zintuiglijke ontwikkeling            - werkgedrag

- hoeveelheid/ordenen                  - spelgedrag

- zelfredzaamheid                        - motoriek

- taalontwikkeling

Belangrijke aspecten; zij immers vormen de basis voor het verdere leerproces.

 Na de kleuterperiode ...

In groep 3 starten de kinderen met het aanvankelijk leerproces.

Aanbieding van leerstof geschiedt in eerste instantie klassikaal. In de verwerkings-opdrachten vindt er een brede differentiatie plaats passend bij de ontwikkeling en vaardigheden van uw kind.

Aan de hand van toetsen en observaties houden de leerkrachten nauwgezet de ontwikkeling van de kinderen bij.

Naast het didactische programma wordt in alle groepen intensief gewerkt aan zelfstandigheid, samen werken, bewustwording van eigen verantwoordelijkheid, stimuleren van creativiteit en sociale vaardigheid.